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位置: 中華資源庫 九年級語文月考試卷 四川省巴中龍泉外國語學校2019屆初三5月月考語文試卷(無答案)

四川省巴中龍泉外國語學校2019屆初三5月月考語文試卷(無答案)

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巴中龍泉外國語學校初2016級中考語文模擬試題
 (總分:150分;  時間: 120分鐘;)
基礎與運用。(22分,1--8每小題2分,9題6分)
1.下列畫線的字注音全都正確的一項是(     )
A.喧囂(xiāo)     烙印(luò)        味同嚼(jiáo)蠟       婆娑(suō)起舞
B.狡黠(xiá)      祈求(qí)?       膾(kuài)炙人口      煞(shà)費心機
C.矜持(jīn)      氤氳(yīn wēn)    信手拈(niān)來      囫(hú)圇吞棗
D.商賈(gǔ)      搖曳(yè)多姿      風度翩翩(piān)     銖兩悉稱(chèng)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是(? ? )
A.刻守??緬懷???矯揉造做?千鈞重負 B.淅瀝??帷幕??大徹大悟??自出心裁
C.遵循??噴薄???名幅其實?矛塞頓開 D.驀然??推崇??豐功偉跡??如雷灌耳
3.下列句子中,畫線詞語運用不恰當的一項是(? ? )
A.我班50人,語文寫作水平參差不齊。
B.他們經常在一起學習,娛樂,所以許多事情都能一拍即合。
C.我校新組建的足球隊,在全市中學生球賽上獲得第一名,成績差強人意。
D.我們在成績面前應該謙虛謹慎,不能驕傲自滿,忘乎所以。
4.?下列句子中,沒有語病的一項是(? ? )
A.為加大傳統文化進校園的力度,學校采取了豐富多彩的讀書活動,學生樂在其中。
B.我國糧食的生產,長期能夠做到自給,這與科學家袁隆平的貢獻是密不可分的。
C.人的一生約有一半左右的時間都在思考,只不過成功者總在思考有意義的事。
D.巴中市的水資源雖然豐富,但是在珍惜、保護和利用方面也存在著隱患。
5.下列句子中,用語不得體的一項是(? ? ?)
A.李四有問題向朋友討教,說:“愚不才,有一事請教。”
B.朋友的父親七十大壽,李四對朋友說:“祝令堂大人壽比南山!”
C.朋友問候張三生病的母親,李四拱手謝曰:“家母身體已無恙。”
D.朋友詢問張三妹妺的婚姻狀況,李四說:“舍妹尚待字閨中。
6.?下列關于文學文化常識表述不正確的一項是(? ? ? )
A.《海燕》這篇散文詩采用象征的手法,刻畫了英勇無畏、樂觀豪邁的無產階級先驅者的形象,作者是蘇聯作家高爾基。
B.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索,描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史,反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。
C.舞臺說明是劇作者根據演出需要,提供給導演和演員的說明性文字。他會交代劇情發生的時間、地點、人物的服裝,所需的道具、布景、提示人物的表情、動作等。
D.表,是古代向帝王陳情言事的一種文體,言辭往往恭敬、懇切。例如《出師表》是諸葛亮呈給劉備的一篇表。
7.下列解說正確的一項是(    )
A十幾年來,延安機場上送行的情景時時出現在眼前。解說:這個句子的主語中心語是情景,謂語中心語是出現補語是在眼前。
B老師打開書本,開始上課。解說:這是一個單句。
C聽說讀寫     思想感情    光榮而艱巨      輕松愉快   解說:這些短語都是并列短語
D他身材高大。解說:這個句子是主謂短語充當謂語的一項。
8.根據下面這段話的意思,填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項( )精神上的各種缺陷,是可以通過求知來彌補的。________。例如打球有利于腰腎,射箭可以擴胸張肺。
A.這與身體上的缺陷可以借助運動來彌補有相同之處。
B.正如身體上的缺陷,可以通過運動來彌補一樣。
C.借助運動可以來彌補身體上的缺陷。
D.精神上的缺陷猶如身體上的缺陷一樣,可以通過運動來彌補。
9.綜合性學習。??夢想是一個美好的期望,可以通過一定的方式和途徑,通過自己的努力和拼搏成為現實。夢想最大的意義是給予人們一個方向,一個目標。如果只把夢想當作夢,那么這樣的人生可以說沒有什么亮點。夢想使人偉大,人的偉大就是把夢想作為目標來執著地追求!
(1)(2分)請你寫出有關夢想的一句格言或名句。
                                                                                    
(4分)歷史長河中有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻出生命的人,你能舉兩例嗎?
                                                                                    
二.古詩文積累與閱讀(26分)
(一)古詩文名句默寫。(8分)
10.(1)東風不與周郎便,??????????。?(《赤壁》杜牧)
(2)四面歌殘終破楚,????????????。(《滿江紅?小住京華》秋瑾)
(3)? ? ? ? ? ? ? ??,愁云慘淡萬里凝。(《白雪歌送武判官歸京》岑參)
(4)? ? ? ? ? ? ? ?,江春入舊年。(《次北固山下》王灣)
(5)《諸葛亮集》中有這樣一句話:“賞不可不平,罰不可不均”,這與《出師表》中的“?????????,????????”有異曲同工之妙。
(6)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新陳代謝的自然規律,表現積極進取人生態度的句子是“                    ,                      ”。
(一)古代詩歌閱讀。(4分)
長沙過賈誼宅
[唐]劉長卿
三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。
漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知?
寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!
11.(2分)請寫出“棲遲”和“吊”的意思。
                                                                                 
12.(2分)頸聯表達了作者怎樣的感情?請簡要分析。
                                                                                 
(三)文言文閱讀。(14分)
十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘,戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:”可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
(《曹劌論戰》)
杞子自鄭使告于秦曰:“鄭人使我掌其北門之管,若潛師以來,國可得民。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰:“勞師以襲遠,非所聞也。師勞力竭,遠主備之,無乃不可乎?師之所為,鄭必知之,勤而無所,必有悖心。且行千里,其誰不知?”公辭焉。召孟明、西乞、白乙,使出師于東門之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾見師之出而不見其入也!”公使謂之曰:“爾何知!中壽,爾墓之木拱矣!”
……
……夏四月辛巳,敗秦師于肴,獲百里孟明視、西乞術、白乙丙以歸。
(《秦晉殽之戰》)
13.(4分)解釋畫線詞的意思。
?  (1)肉食者謀之,又何間焉        ? (2)犧牲玉帛,弗敢加也          
(3)穆公訪諸蹇叔          ?       (4)勞師以襲遠           
14(3分)下面句子,畫線詞意思相同的一組是(? ? ?)
A.何以戰??????爾何知!? ? ??B.肉食者謀之,又何間焉? ? 懸泉瀑布,飛漱其間C.犧牲玉帛,弗敢加也?  萬鐘于我何加焉D.弗敢加也,必以信? 與朋友交而不信乎?
15.(4分)把下列句子翻譯成現代漢語。
①對曰:“小惠未徧,民弗從也。”                                                
②吾見師之出而不見其入也!                                                      
16.(3分)下面是對文章的理解和分析,不正確的一項是(?  ?)??
A.本文記敘了戰爭的全過程,重點是寫曹劌戰前對作戰條件的準備和戰后對取勝原因的分析,顯示出他遠大的政治抱負和在軍事指揮上的杰出謀略。
B.戰前曹劌去見魯莊公,從魯莊公的回答“必以分人”“必以信”“必以情”中看出魯莊公早已認識到取勝的先決條件是得到民心,于是慷慨從戰。
C.蹇叔勸阻秦穆公不要興師動眾去襲擊遠方的鄭國,他認為我方行軍千里,鄭國一定會知道,從而早有準備,而大軍辛辛苦苦地遠征,卻沒有收獲,軍中將士必定會有怨恨叛離之心,此次出戰不會有好結果的。
D.《曹劌論戰》全文緊緊扣住“論戰”來寫,對曹劌的言論寫得詳備,而戰爭經過寫得簡略,這充分表現了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。
三.現代文閱讀。(34分)
文學類文本閱讀。閱讀下面文字,完成17----20小題(13分)

                                記憶中的菜窖
郝妙海
“立冬砍菜”,立冬前后,是白菜蘿卜收獲的時節。每當此時,會很自然地想起我家當年的菜窖。
記憶中,大白菜、白蘿卜、胡蘿卜,在很長一段時期內,曾是城鄉居民一冬天的當家菜。要從入冬一直吃到春節過后,而且必須在入冬時便準備齊全,儲存起來。因而,為這些菜準備一個安身的窩便成了一件家家必須考慮的大事。蘿卜怕冷,但不大怕熱,儲存相對容易些。準備個小甕,放在屋內,甕底鋪點干凈的帶點濕氣的土,然后將蘿卜放進去,蓋塊破棉被。只要室內溫度不是太高,便可隨吃隨拿。或者找個地方挖個坑,將蘿卜埋到凍土層以下,坑囗蓋上葦毛等保溫的材料,也可隨吃隨拿。白菜則要難伺候得多,凍了,必爛無疑,熱了,也必爛無疑。堆垛儲存稍不注意,極容易受凍或因自身散熱而捂爛。因此,對儲存環境和存儲方法而要求極高。
二十世紀五六十年代,老宅的大門外是一個大灰渣坡。天氣變冷時,父親便會選一塊瓷實的地方,四四方方挖個三四尺深的坑,朝南留個豁口,挖出坡道,供人進岀,再在地皮以上的四周壘上石頭磚塊,并留下通風口,然后在頂上搭幾根木檁、鋪上茭棍,將挖出的土擁到周邊,蒙到茭棍上,一個茶窖便搭成了。到二十世紀六十年代后期,我們家新批了一處宅院。蓋房時,在西房的南側專門蓋了個半地下式的菜窖。由于地下水位高,地面以下約有兩尺,人下去,正好能直起腰來。窖內寬四尺、長六尺,三面垛上菜,中間只容一個人轉身操作。墻有一尺五寸厚,里外砌磚,中間空隙處填的是沙。頂子上特意多上了一道泥,并作了砂渣。這個菜窖一直用了十幾年。每年儲的菜,即便爛掉一些,也夠全家七八囗人吃到來年開春。后來地下水位持續上升,便廢棄了。
收回家的白菜(一開始是生產隊分下的,到二十世紀八十年代是自己種下的,再后來是買的),要將老幫爛葉剝掉,用稻草捆住,用刀切去老根,并分散擺開涼曬幾天,讓它們散散熱氣,待外層幫子發蔫,天氣上凍時便可入窖了。菜窖內要用木棍搭起架子,將白菜一層一層碼垛起來,最好不要挨墻,層與層之間也要隔開架空,通風透氣。入窖初期,隔十來天便要倒垛一下,防止白菜的某些部位因擠壓而自身發熱造成腐爛。5菜窖必須留風眼,或朝天,或朝南。平時苫蓋起來,天氣暖和時,便揭開換換氣。這一方面是為了調節窖內的溫度,更重要的是怕白菜腐爛后產生的有毒氣體傷害到人。6二十世紀末,我們又遷了一次房。這一次,院子小了,院內蓋了小二樓,再沒有菜窖的容身之地了。而隨著時代的發展,如今一年四季都可以買到新鮮蔬菜,冬儲菜已不再那么重要。菜窖早已完成了它的歷史使命,只能在記憶中出現了。
(選自《太原晚報》2017年11月18日)
17.(4分)選文標題“記憶中的菜窖”,為什是“記憶中的”?表現了作者怎樣的情感?
                                                                                    
                                                                                         
18.(3分)作者重點寫了對白菜的儲存,請概括出白菜窖具有的特征。(3分)
                                                                                           
19.(3分)下列選項對選文內容的描述不正確的一項是(       )
A選文標題“記憶中的菜窖”點明本文的主要內容,是文章的行文線索。
B最難儲存的是白菜,原因是白菜對儲存的環境和存儲方法要求極高。
C在菜窖中儲存白菜,要隔開架空,通風透氣,不然會造成腐爛。
D菜窖中留風眼,主要是為了和外界換氣,調節窖內溫度。
20.(3分)從詞語角度賞析選這第三段中畫線句子的表達效果。
                                                                                           

                                                                                      
論述類文本閱讀。閱讀下面文字,完成21----24小題(12分)
重拾“只問是非,不計利害”的科學精神
①竺可楨先生曾說:培養科學的空氣是什么?就是“科學精神”。科學精神是什么?科學精神就是“只問是非,不計利害”。
②這“利害”二字卻是真正“厲害”,到了現實生活中,要將它與是非分割開來,真是難之又難。最后無非以一句“科學家亦不能免俗”作為借口。
③這俗,說的便是社會的潛規則,是“利害”、是權衡、是功利,是科學精神的死敵。追求功利讓我們失去對真理的熱愛;追求功利誘惑我們違背實證精神;追求功利讓我們放棄質疑、屈從權貴。最終,功利主義讓我們離科學精神越來越遠。
④“科研人員東南飛”,飛向更有錢更發達的地區已是持續了十幾年的老話題;人オ激勵和評價以金錢為導向,不以科學論英雄,也不是新鮮事;“帽子”滿天飛的問題說了也不是一兩天,但似乎看不到徹底改變的跡象。
⑤社會對科學的認知是功利的一一人們常常把科學與技術混為一談,遇事先問這個研究有什么用;方向的選擇是功利的一一科學家要先看自己做的是不是熱點,美國有沒有做;科學家自己也是功利的一一為了帽子、票子、位子愿意作出改變。坐冷板凳、耐得住寂寞、不計名利,變成了“傻子”才做的事。
⑥科學精神最重要的就是求真務實,講的就是敢于探索。凡事先計名利而后動,談何科學、談何真理。荷蘭有位名叫楊瑞恩的眼鏡匠,每天都忙著磨鏡片。有一天,楊瑞恩聽到孩子們在二樓叫嚷,跑到上面來,才發現孩子們把兩片鏡片疊起來看東西,他拿過來一看,頓時驚呆了:明明是在遠處的鐘樓,怎么會一下子跑過來了呢?孩子們的意外發現,引起了楊瑞恩的研究興趣,最終發明了望遠鏡。
⑦在科技界內部,多少人呼吁要動真格的、動刀子。要的就是讓違背科學精神、追求功利的人受到最大的懲罰,讓人們知道那些“傻子”才是“真正的聰明人”。
⑧功利二字著實可怕,功利主義導致科學精神的匱乏,而科學精神的匱乏已成為我們民族從事原始性創新的軟肋。不過,當歷史發展到今天,核心技術與原始創新成為社會向前的最大推動力時,我們必須向功利主義“宣戰”,國家民族オ能長遠發展。
⑨如今我們倡導科學精神,希望求真務實、理性質疑之風能成為科技界的常態;希望這股浩然正氣“占領”科學共同體,進而影響全社會。這第一步,怕是要先斬斷功利二字。
(選自《科技日報》,有刪改)
(2分)請概括本文的中心論點。
                                                                                    
(4分)第④⑧段分別運用了什么論證方法,有什么作用?
                                                                                                                                                                        23.(3分)第①段在文中有什么作用?
                                                                                    24.(3分)本文有一個事實論據不恰當,請找出并說明理由。
                                                                                    
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(三)實用類文本閱讀。閱讀下面材料,完成25----27小題(9分,每小題3分)
鏈接一:漢語,一直以來都是我們的驕傲,它承載著漢文化,滋養著一代代中國人。在絲綢路上,漢語傳播到西域;鄭和所到之處,單音節的漢語刮起一陣陣強勁的“中國風”。是的,在漢唐強盛的時代里,漢語是當時世界上最強勢的語言,就連日本的文字也是從漢字演變而來,漢字甚至一度是日本正式文本規定的語言。
鄭被教授說:“漢字中的每個字都像一張充滿感情向人們訴說著生活的臉。”王力先生說:“西洋人做文章是把語言化零為整,中國人做文章幾乎可以說是化整為零,”所以漢語保留了更多感性的東西,更接近人瞬間體驗而非理性思維。
(選自《最美的語言》,有刪改)
鏈接二:在我們的生活中,漢語正面臨著危機,一方面,在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重送化,日常語言日漸單調。應當承認,在經濟全球化的背景下,外語教學十分重要,但這并不意味著我們可以放棄母語,消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。事實證明,忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的,它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,不再會用“執于之手,與子偕老”,只會說“蘆葦開的很茂盛,清早的露水變成霜”“我要和你結婚”。試想,一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內涵?一個不懂得“雖不能至,應向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠?在我們這個時代,每個人都有責任保護曾經被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的,延續著幾千年中華文化命脈的,最切近我們心靈的母語。
(選自盧新寧的《為漢語的處境憂心不平》,有刪改)
鏈接三:當我們身處”全球化”“國際化”的熱浪中時,便會感到漢語已經越來越面臨著危機,很多人開始大聲疾呼:拯救漢語,有人說應該對“國家漢語戰略值得反思”,新中國成立后,國家全面推行了以漢字同化和漢語普通話為核心的國家語言文字戰略。不可否認此項戰略的歷史性功績,它對國家的政治、經濟、社會和文化的發展都起到了巨大的推動作用,然而這種戰略并非無懈可擊,時代走到今天,我們應該拿出足夠的理性和耐心,全面檢視其社會影響,從歷史的發展和民族未來的高度,客觀地對其做出評價。于是有人試問:“誰來拯救漢語?”“漢語,我為你憂心,為你不平!”
25.(3分)信息提取不準確的一項( ? ??)
A.自古以來漢語是世界上最強勢的語言。
B.漢字甚至一度是日本正式文本規定的語言。
C.漢語保留了更多感性的東西,更接近人瞬間體驗而非理性思維。
D.漢語在絲綢之路的延伸與發揮著不可低估的作用。
26.(3分)不是漢語危機產生的原因是( ? ??)
A.我們可將漢語視為不學自能的天賦。
B.書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味。
C.在“全民學英語”熱潮的沖擊下,龐大的外語族的日常語言日漸單調。
D.過分保護曾經被莊子、屈原、魯迅等驕傲地向世界展示過的文化命脈。
27.(3分)不是“拯救漢語” 措施的一項是( ? ? ?)
A.全面推行的漢字同化和漢語普通話為核心的國家語言文字戰略。
B.大力弘揚傳統文化,注重傳承國學精髓。
C.反思國家漢語戰略。
D.弱化漢字手寫,強化交際口語化。
四.名著閱讀(8分)
28.(1)是梁山好漢,江湖人稱“黑旋風”,揮一雙板斧,勇猛無比,招安時,大鬧東京,扯了皇帝詔書,殺了欽差。
(2)他出身于英國中產階級家庭,從小就向往冒險生活,他在一座無人的荒島上過了長達8年的原始人生活。(1)(2分)作品:《________》;“他”叫________。(2)(2分)作品:《________》;“他”叫________。
29.(4分)閱讀《》選段,按要求填空
這時突然出現了一個清瘦的青年軍官,他長著一臉黑色大胡子。他走上前來,用溫和文雅的口氣
向我招呼:“哈啰,你想找什么人嗎?”他是用英語講的!我馬上就知道了他就是A,那個“鼎
鼎大名的”紅軍指揮員,他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。……
我一邊和談A話,一邊深感興趣地觀察著他,因為在中國,像其他許多紅軍領袖一樣,他是一個
傳奇的人物。他個子清瘦,骨胳小而結實,盡管胡子又長又黑,外表上不脫孩子氣,又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力,似乎是羞怯,個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點緩慢,但相當準確。他對我說已有五年不講英語了,這使我感到驚訝。A是________,在斯諾的眼中他是“狂熱分子”的原因是什么?
                                                                                    
五.作文(60分)
請以“其實________就在我身邊”為題,在橫線上填上兩個字的詞,如“關愛”、“榜樣”等,把題目補充完整后再作文。要求:詩歌除外,問題不限;文中不得出現與考生相關的真實的人名、校名和地名;字數不少于600字。














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