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初中英語學習小技巧

發布時間:2019-04-15瀏覽人數:472
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學習方法:

小學的英語學習其實是簡單的,單一的,它沒有完整的知識系統。小學英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞匯,諸如:banana,house,family等等,另外就是樹立對外國語言的學習興趣,這是小學英語學習的最主要功能。然而進入初中之后,詞匯量的大量增加,系統語法知識的龐大,短語搭配的增多,課文文章的加長,還有中考應試的壓力,這一切都讓初中學生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正確的英語學習方法和技巧,這一定對你以后學習有重大幫助。 培養學生良好的學習習慣

(1)晨讀的習慣。早晨起來,讀單詞和課文,哪怕幾分鐘也好。

(2)要作好預習,在課后要及時復習。非常重要!!!

(3)聽錄音的習慣。常聽錄音,既可以訓練聽力,又可以使讀音準確。

(4)用英語對話的習慣。可以在閑時兩個人對話,也可以自己說。

(5)用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做,有利于英語寫作水平的提高,也有利于掌握單詞的拼寫,鞏固所學的知識。

(6)經常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題,可以通過查詞典或語法書得到解決。

1.單詞的記憶。

教會學生學習英語的方法

在教學中,首先應集中教音標。學會48個音素和26個字母后,接著教會學生拼讀單詞,按照讀音規則,先從單音節單詞的拼讀入手,再到雙音節、多音節的拼讀。在以后的新授中,堅持讓學生先拼讀生詞,學生通過自己的努力,讀出了老師沒有教過的單詞,會獲得一份成功的喜悅,消除學英語的恐懼,然后教會學生記憶單詞的方法:

(1)音標記憶法:英語是拼音文字,單詞的讀音與字母及其組合的發音之間有著密切的聯系。

(2)卡片記憶法: 自己制作卡片,正面寫上單詞,反面寫上相應的漢語意思。同學之間兩人一組,互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

(3) 圖片記憶法: 上面是圖片,下面是英語單詞,每當學生看到實物,就可以想起單詞,這樣記憶單詞印象更深一些,不易忘記。

(4)聯想記憶法:把發音易混的單詞放在一起,讓學生說出不同處,加強記憶。如:look和book。

(5) 構詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴,就變成了另外一種意思。

如一些動詞加er變成名詞,

work(工作)———worker(工人),

teach(教)———teacher(老師);

一些名詞后加上y就構成了形容詞,

如cloud(云)———cloudy(多云的),

rain(雨)———rainy(多雨的)。

通過構詞記憶法,可以提高記憶效率。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點,初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句,因為單詞的意思只能在句子中體現,有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的有關詞匯放在一起,把有關校園的有關詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學習。

初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了,以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法,因為畢竟從簡單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點,在學校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實是回顧溫習的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待,并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統。

3.文章的學習。

現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容,事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎。加強英語學習,閱讀是重點,課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章,比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看,一定會有興趣和提高。

4.寫作的學習。

寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,強大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面,我們并不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合,所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結合起來就是一篇好的作文了。

進入初二年級,由于英語教材難度加大,生詞增多,所以初一時同學們對英語的那種新鮮感逐漸淡化,加上又增加了一門新學科物理,學習時間更加緊張。于是許多人開始忽視甚至放棄了英語學習,出現了明顯的兩極分化現象。那么初二學生應該如何學英語呢?我認為必須做到以下幾點:

一、合理分配時間,堅持學習決不放松。

英語學習貴在堅持,我們不需要每天花大量的時間去學習它(事實上這是不可能的),但是最好每天都能抽一定的時間(15—30分鐘)復習過去學過的單詞、短語,讀一、二篇短文,鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。許多同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心,不能做到持之以恒。他們沒有認識到英語學習的重要性。其它學科作業多,容易做,就會放松英語課的學習。時間長了,困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習決不放松。 二、改進學習方法,爭取做到事半功倍。

有些同學每天花大量時間背單詞、做練習,但成績卻并不優秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規則、習慣用語都需要背會,但是最好把它們放到一個語境中去記,那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內容細節、學會推理判斷,做到深層次理解,還應通過閱讀,復習和鞏固學過的單詞和語法規則,掌握新的句型,擴大知識面。

有人認為練習做得越多越好,這也是一種誤解。正確的方法是:根據所學的知識點,選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外,應該將每次練習時出現的錯誤記下來,通過復習,然后掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問,結果問題越積越多,喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。

三、正確面對失敗,分析原因達到成功。

在學習中經常會出現這樣的情況:有的人初一名列前茅,初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績優秀,后幾次不及格。應該說這些都是正常的現象,因為學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜,更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析,找出失敗的原因,才能對癥下藥。學習退步的原因無非是:學習目的不明確,思想上不重視;學習動力不足,不愿刻苦學習;學習方法不好,費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病,堅決改正,就會成功。

興趣是最好的老師。只要那些對外語學習有濃厚的興趣,把學習外語看成自己的愿望和需要的人,才能使自己的整個認識活動激活起來。學生的學習興趣直接影響學習質量。實踐證明,學生對所學內容越感興趣,他們的學習主動性和積極性就越高。初二年級是學生英語學習的分水嶺,如果學生認為英語難學,越學越沒興趣,對初三的學習甚至以后的學習勢必帶來負面影響。因此,教師在教學過程中應努力培養學生的學習興趣,以獲取更佳的教學效果。

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