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內蒙古師范大學附屬中學校訓:“敦品、礪學、養志、創新”
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張偉

學校領導介紹 【校長首頁】

學校校長:張偉

省份:內蒙古

地區:呼和浩特市

張偉,男,漢族,1961年4月生于內蒙古赤峰市,籍貫為河北省萬全縣,中共黨員,教授,博士,碩士生導師。現任內蒙古師范大學附屬中學校長,兼任內【詳細】
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內蒙古烏蘭察布市集寧一中
內蒙古集寧一中

集寧一中創建于1954年,1962年被評為首批自治區重點高中,2003年,通過自治區教育廳的評估驗收,成為自治區示范性高中。
集寧一中現有霸王河、榆樹灣兩個校區,總建筑面積29萬平方米。霸王河校區于2013年春季開學后正式投入使用,該校區總建筑面積11萬平方米,榆樹灣校區總建筑面積18萬平方米。學校現有教職工521人,其中特級教師11人,高級教師172人,一級教師172人,二級教師66人。這樣的師資隊伍是全市最雄厚的師資力量。目前集寧一中共有在校學生8000余人,2013年秋季開學后,在校人數將縮減為6000人。集寧一中兩個校區均實現了教學設施的現代化和信息化。

霸王河校區擁有國內最先進的軟硬件設施。綜合教學樓內均設置有電子白板多媒體教室、數字化實驗室、高標準通用技術實驗室,數字星球系統為基礎的地理專用教室、天文臺以及音樂、舞蹈、美術專用教室等。學生宿舍樓均安裝了太陽能熱水源,每間宿舍都設置有獨立衛生間。餐飲中心從營養配餐、膳食結構到服務質量都將實行經營管理科學化。除了一流的硬件設施外,對學生終身發展更為有利的是霸王河校區先進的軟件設施。目前已建成國內外最先進的網絡數字化校園,構建了一個集合信息資源、教學、科研、管理和生活的全數字空間,實現了教育教學過程的全面信息化和現代化。更為重要的是,從2011年開始,集寧一中由過去的規模化發展轉變為內涵式發展,霸王河校區的發展方向是打造全國精品學校。招生人數的大幅縮減,生源質量的普遍提高、班容量的有效控制、教育教學的精細化管理、教學改革的全面推開以及師資隊伍的更加專業化等一系列措施,使集寧一中霸王河校區成為我市精品學校的典范,是真正引領全市高中教育的龍頭學校。  

集寧一中榆樹灣校區經過13年的建設,已成為一所環境優雅、設施齊全、文化底蘊深厚、學習氛圍濃郁的現代化校園。兩塊標準化塑膠操場,功能齊全的文體中心、多媒體信息化教室、百兆光纖網絡空間等現代化設施,為學生提供了良好的學習生活環境。特別是針對藝體特長生,學校開設了音樂、體育、美術、舞蹈、器樂、播音主持、等特長班。藝體特色教育為文化課成績不好的孩子們提供了上大學的機會,近年來,集寧一中藝體學生的本科升學率均在98%以上。

【詳細】
內蒙古赤峰市第二中學
內蒙古赤峰二中

紅山巍巍,昭示自然的偉力;碧水滔滔,訴說時代的豪情。在景色秀麗的紅山腳下、英金河畔,坐落著一處環境優美、充滿現代氣息的校園,園內布局嚴謹,功能齊全,整潔亮麗,如同一顆瑩瑩發光的明珠,放射著璀璨奪目的光彩。這就是享譽自治區內外的塞外名校——內蒙古赤峰二中。

赤峰二中始建于1924年,至今已經走過了88年的光輝歷程。目前的赤峰二中是赤峰市名學校、自治區示范性普通高中、自治區高中管理先進學校,現為天津大學、哈爾濱工業大學、中南大學和大連理工大學等多所“985”、“211”高校優秀生源基地,辦學業績受到社會的廣泛贊譽和普遍認可。

在“十一•五”時期,學校易址新建,校容校貌煥然一新,辦學條件大為改善,在學校管理、師資建設、辦學設施等方面都取得了長足發展,更為重要的是,學校在辦學發展中,提煉、確定了“明德敏學,窮高極遠”的校訓,形成了“和諧民主,科學卓越”的校風、“敬業求真,博識創新”的教風和“樂學善思,啟智修身”的學風,這些都為學校“十二•五”發展奠定了良好基礎。

88載含英咀華,88載滄桑砥礪,赤峰二中歷史發展的腳步清晰凝重,文明的傳承綿延不息。初創時的舉步維艱,奮進中的風雨兼程,新世紀的跨越式發展,都是她不可或缺的厚重篇章,共同構筑了她生命延續的脈絡。88年來,赤峰二中櫛風沐雨,一路走來,既有披荊斬棘地高歌奮進,更有清華北大的歡呼雀躍。雖然經歷曲折,但赤峰二中始終保持著青春年少、朝氣蓬勃、開拓創新、與時俱進的精神。

88年歲月如歌,88年春華秋實,赤峰二中以“明德敏學,窮高極遠”為校訓,兢兢業業,辛勤耕耘,教育教學質量在區內外享有很高的聲譽。近年來,學校的辦學水平得到整體提升,教育教學質量得到進一步的鞏固和提高,高考成果喜人,僅從2000年到2011年間,就有97名同學被北京大學和清華大學錄取,一、二、三本率均居全市第一,高考成績穩居赤峰市乃至自治區前列。在2002—2011年度學科全國奧賽中,學校共有53人獲得自治區一等獎,194人獲得自治區二等獎,225人獲得自治區三等獎;在第19屆到第26屆的科技創新大賽中,共有23名同學榮獲內蒙古自治區一等獎,34名同學榮獲自治區二等獎,38名同學榮獲自治區三等獎;有20名學生榮獲“自治區優秀學生”稱號。在2012年北大、清華的保送生和自主招生考試中,戴雨桐同學憑借優秀的綜合素質、突出的考試成績通過招生委員會的嚴格選拔,以自治區第一名的成績保送北京大學;5名同學通過了清華大學和北京大學的自主招生考試。

相伴巍巍紅山,櫛風沐雨;依隨潺潺英水,九秩砥礪。對一所學校而言,如果說教師是發展的槳,那么教科研就是發展的帆,對實現學校的可持續發展有著重大的戰略意義。教科研水平的高低直接影響著一所學校辦學水平與質量。赤峰二中從研究學生、課堂教學入手,加大教研教改力度,以“提高課堂教學效率”為突破口,以開展有效教學、校本教研為載體,以學校的集體教研為抓手,全面實施“科研興校”戰略,著力提高廣大教師的業務素質和執教能力。學校把教研組、備課組作為開展科研研課題研究的基地,目前,各教研組承擔的全國教育科學規劃教育部規劃課題《體驗學習與語感形成母語教學試驗》等三項課題正在組織實施中。申報并承擔了內蒙古十二•五規劃《教學環節的理論與實踐應用研究》等10個課題。教務處積極組織教師參加各級各類新課改教學論文、教學課件和教學設計比賽,有多篇論文獲國家級一、二、三等獎獎勵。

面對新課改的挑戰,學校及時組織師生員工學習新課程精神,更新教學理念,領會新課程內涵,扎實推進新課程改革。轉變傳統的教學模式,課堂上不再是單一的‘教師講,學生聽’的傳統的教學模式,而是采用合作探究的靈活的教學方式,讓學生成為課堂的主人,讓他們自己去探索,去挖掘,教師適時引導。為了盡快跟上改革的步伐,學校領導和教師全員參加了國家、自治區、市新課改的各級培訓。為使新課改的新思想、新觀念、新理論、新方法與新要求深入人心,學校還開展了不同形式的學習與探究活動,通過年級組教研組活動、備課組活動進行研討,進一步提高認識水平和理論水平。

學校還結合實際,探索分層教學、流動編班的方法,不僅激活了學生不斷上進的內動力,也增強了學生的競爭意識,從而調動了學生學習的積極性。從2011年秋季開始,成立了首屆藝術班和國際班,這體現了“為學生的終身發展和美好人生奠定基礎”的辦學理念,尊重學生個性,拓寬了升學渠道,為學生全面而有個性的健康發展打下了良好基礎。現在,赤峰二中已經形成了生動活潑的良好局面,學生的學習品質、心理素質和道德品質都得到了良好的發展,積極的情感態度和正確的價值觀正在形成。

和諧教育潤桃李,特色發展爭一流。在踐行新課程改革的過程中,學校追求特色發展和研究性學習,開設了多門豐富多彩的選修課程。高一、高二年級有多位老師開設了《宇宙探密》、《黃金分割的美》、《中國歷史上的數學家》等近70門選修課程,選修達7000人次,選修課的設置拓寬了學生的知識視野,發展了學生的興趣和特長,培養了學生的個性,促進了學校特色的形成與辦學模式的多樣化。同時學校積極開展了研究性學習活動,2011年由教務處和年級組共同組織,舉行了“研究性學習”成果展評活動,此次“研究性學習”收獲了豐碩的成果,其中《赤峰市新城區公交車載客量及交通安全問題》等9個優秀課題小組參加了展評活動。這項活動更好地推動赤峰二中新課程的綜合實踐教學活動的開展,扎實有效地推進新課程改革的實施。

昨日的歲月崢嶸,一枝一葉都是今天的財富,也是將來可持續發展的基石。根據《十二•五綱要》指出的“要推進培養模式多樣化,滿足不同潛質學生的發展需要,鼓勵普通高中辦出特色”,內蒙古自治區教研室制定了《“拔尖人創新人才培養項目2011年7月—2012年8月學年度項目實施計劃》,2011年7月,陳國峰校長參加了內蒙古自治區“拔尖創新人才培養”項目啟動儀式。在自治區教研室指導下,學校成立了以陳國峰校長為組長的赤峰二中“拔尖創新型人才培養”項目領導小組,領導小組因地制宜,科學規劃,制定了《赤峰二中“拔尖創新人才培養”實驗項目實施方案》,成立三個實驗班,進行拔尖人才培養改革試點,探索創新人才培養的途徑。“拔尖創新人才培養”項目立足培養學生優秀品格和創新思維,面向高考,面向自主招生,嘗試課題研究,積極參加社會實踐活動,培養個性,注重能力,為學校的可持續發展奠定了堅實的基礎。

名與日星常燦爛,德隨桃李永芬芳。多年來,砥礪德行培養人格是赤峰二中一貫的育人目標。德育是一切教育的基礎,沒有德育,其他教育將無處生根。培養青少年高尚的道德品質,是社會主義道德建設的基礎工程,也是建設社會主義核心價值觀的重要體現。多年來,赤峰二中堅持育人為本,德育為先,德智體美全面發展的“立德樹人”理念,構建大德育體系的育人機制,全面推進素質教育。從課堂主渠道的滲透到社會大課堂的實踐,從新生入學教育、校園文化建設到舉辦家庭教育研修班,為學生的終生發展奠定了堅實的基礎。在赤峰二中,每當高一新生入學,全體新生都要接受為期兩周的新生入學教育。教育內容豐富多彩,除聘請駐地部隊官兵對學生進行軍政訓練以外,還聘請了有關領導和專業人員進行法制、防火、防暴力侵害、交通安全教育;進行了校風校紀、遵守各種規章制度、文明食宿等各種常規教育;進行了“新生如何適應新環境”、“中學生禮儀常識”、“如何做好初高中階段的銜接”等心理方面教育;邀請了清華、北大學子為新生舉辦“如何科學度過高中三年”、“合理運用時間”等方面的學習方法講座。在入學教育的過程中,繼續堅持學校的文體特色教育:學唱《黃河大合唱》、《長征組歌》等傳統歌曲,學唱校歌《未來星辰》等。組織團體武術與韻律操的訓練和表演。為家長舉辦“優秀父母必備的素質”、“家庭教育民主化”等系列講座,別具一格的新生入學教育,形成了赤峰二中一道靚麗別致的校園風景線。

師愛無聲潤桃李,文化有情育棟梁。在校園文化的建設實踐中,赤峰二中一直遵循以育人為核心,以養成教育為主線,以豐富的校園活動為載體,發展學生的個性,培養學生能力、促進學生人格成長,為學生的終身發展奠定了堅實基礎。學校以常規校園活動為抓手,利用開學典禮、升旗儀式、高三百日誓師大會、畢業典禮、清明節祭奠、勞動節感恩、教師節慶祝和班級文化建設等活動,對學生實施愛國、感恩、自立、自強等系列主題教育。同時學校努力為發展廣大學生興趣愛好、培養特長人才搭建平臺,堅持辦好校報《原上草》、校刊《未名世界》、“赤峰二中網站”、“校園之聲廣播站”;積極舉辦了紅歌比賽、建黨90周年黨史知識競賽、“飛揚的青春”校園文化藝術節、春季田徑運動會、體育節、紀念“一二•九運動”等系列活動,這些都是培養學生自我管理、自我教育和自我服務的有效形式,是凝聚青年、培育和傳承學校精神的重要載體,扮演著豐富校園文化生活、提升校園文化品位、引領校園文化時尚的重要角色。今天,特色鮮明的班級文化建設,學生社團已經發展成為學生增長知識、開闊視野、完善能力和發展特長的舞臺。

弘揚傳統文化,開啟多元辦學。赤峰二中在走內涵發展之路的過程中,一方面注重保持和發揚學校業已形成的傳統特色;另一方面引進國內外先進辦學理念和教育教學方法,提升教師的業務素質和道德水平,培養學生的學習能力,促進教育質量不斷提升。先后與東北師范大學附屬中學、北京四中和美國三所高中學校建立了友好關系,雙方初步達成了合作意向,在學校管理、教學交流、夏令營、學生互訪等方面開展合作,從而推動學校更新管理理念,提高教育教學水平和管理水平。2011年,學校成立了國際交流合作辦公室(國際部),開設了初、高中國際課改實驗班。此舉不但促進了學校新課程改革,同時還推動了學校教育的國際化進程,在合作辦學方面學校進行了有益的嘗試,掀開了赤峰二中教育的新篇章。學校還先后邀請了大連理工大學朱方偉博士和北京專家韓校老師,分別對我校學生進行了《人生理想與規劃》和人生勵志講座。活動的開展提高了學生的自信心,強化了學生的人生觀和世界觀,提升了學生道德行為的規范水準。

晨曦細雨育桃李,金秋碩果慰園丁。是創新教育為學校注入了新的活力,是創新教育為學校帶來了勃勃生機,是創新教育把學校送上了一個新的臺階。這些成績的取得是和全體教師努力分不開的,更和學校具有遠見卓識、開拓進取、團結戰斗的堅強領導班子的正確領導分不開的。近年來學校取得了可喜的成績,學校先后被授予“內蒙古自治區青少年科技教育示范學校”、“國家級漢語言文字規范化示范校”、“全市應急管理工作先進單位”、“赤峰市平安建設活動示范學校”、“自治區教育系統消防安全示范學校”、“先進基層黨組織”、“第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽最佳組織獎”、“全區普法依法治理先進單位”、“第十屆全國創新英語大賽優秀生源基地”、“學校安全工作先進集體”等榮譽稱號。

88載風雨歷程,88載一路高歌,擔當育才興國的大任無尚光榮,探索修品立行的業績令人贊嘆。88年來,赤峰二中匯聚名師,強化校風、教風、學風,育得英才滿天下。在新的起點上,二中人正腳踏實地,豪情滿懷,堅持以人為本、科學發展,上下求索、矢志不移,努力讓教育質量繼續攀升,努力讓示范高中的教育價值發揮得越來越好,努力把赤峰二中辦成學生歡迎、家長放心、社會滿意的高質量、有特色的自治區一流、全國知名的高中學校!

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