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高考最后9天沖刺 如何復習讓成績最大化

瀏覽次數:1381次發布時間:2019-05-29文章來源:資源庫我要投稿

考前前9天,如何安排時間

一位高三老師建議“在早上可適當早起加強學習,但以保證第二天上課不太疲勞為前提,中午時間視自己的具體情況可以學習或休息。”

這樣做一是適當加長了學習時間,掌握更多知識。更重要的是增強了孩子的自信心,避免擔憂失敗心理。

溫馨提示:千萬要記住,加班加點的時候要以不影響第二天上課為前提,如果會影響上課效率,寧愿不加!

調整階段(5月中到6月初):調整復習節奏 切換考試模式“答題時思路不清,精力總是不集中,煩躁苦悶。”很多人在這一時期會出現所謂的“答題高原期”。這是多數學生必然出現的情況,這時考生需要的是改變前期的學習模式,切換到“考試模式”,“瀏覽以前考過的模擬卷,真正進行查缺補漏工作,不要再過多地做練習了”。

如果“高原反應”特別強烈,可以“做練習時降低難度。還有就是復習久了有點麻木,答題的警惕性降低,抓住答題技巧是關鍵,回顧所有知識點”

溫馨提示:有的老師發的題目很多,可以選擇性地去做,不要都做,要不然就會浪費很多時間。

各科要怎么復習 權威攻略

語文:夯實基礎,注重積累

雖說語文考基礎,短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍,不快也光”,只要復習策略運用得當,語文學科依然可以提分不少。

對照考綱說明,梳理板塊框架

兵法有云:“知己知彼,百戰不殆。”對于高考而言,這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱,對已復習過的知識點全面鋪開,毫無遺漏地構建框架結構圖,做到心中有數、不留盲點。

另外,還要對照框架結構圖回憶聯想——圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型,對其進行深入細致地探究。

建立習題檔案,反復思考研讀

到了復習后期,題海戰術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題,結果雖然題目做得多,卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結,不會對錯題進行歸檔整理,更沒有對照自己的錯題進行反思。

殊不知,失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行圈點批注,加強解題后的反思,對典型習題做好歸檔工作,并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題,領會其命題風格和出題方式。

回顧典型作文題,作文素材每日積累

針對作文,考生們要結合自己出現過的問題,把已經訓練過的作文材料再看一看。

寫考場作文,審題時要吃透提示語,并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題,要一目了然;開頭不必標新立異,實際入題;結構不能一段到底,句末要加句號;字數不能少于800字,也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

此外,盡管高考日益臨近,考生們仍要每天堅持積累作文素材。

高考語文的考查重點是閱讀與寫作,難點是詩文賞析。在能力方面,考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此,在一定意義上說,考生高考語文的成敗就在于讀寫。

高考語文試卷結構相對還比較穩定,而且近幾年題目難易度比較適中,尤其是越來越多的省份使用全國卷之后,出題更加科學,更加突出能力的考查,從往屆的情況來看,誰準備的越充分,誰掌握的越牢固,誰答題越規范,誰卷面越整潔,他的高考語文成績一定非常優異。

數學:找好支點,抓住增分點,把握好重點,突破難點

最后一個月的復習是沖刺階段,考生們面臨最后沖刺訓練,進行規范訓練,掌握提分技巧,盡可能的得分。由于時間不多,時間要用在關鍵點上。

小題專練防超時

我們知道,數學試卷中選擇題和填空題占據了“半壁江山”,能否在這兩類題型上獲取高分,對高考數學成績影響重大。

因此,在后期復習中,考生必須在選擇題和填空題上加大訓練力度,控制訓練時間,避免“省時出錯”“超時失分”現象的發生。

回歸基礎重梳理

縱觀往屆考生,相當一部分同學丟分不是丟在難題上,而是基礎題丟分太多,導致最后的考試分數不理想。

所以,在后期復習過程中,盡量回歸基礎,再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題,讓自己把這一部分基礎題做對、做全,爭取拿高分。

重點題型常“訪談”

后期復習時,要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益,必須能夠做到“焦點訪談”,針對重點題型、重點知識進行重點復習。

后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量;抓住高考的“增分點”——基礎題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——解析幾何及導數問題;使復習備考不留任何盲點。

英語:梳理把握知識重點,科學訓練應試技能

對于英語學科,考生們要提高答題思維和習慣的規范性,提升答題的速度和準確度。當然,更要注重歸納和反思,提升考生的應試技能。

專項訓練,系統歸納題型特點

對高考各試題類型進行專項訓練,重在方法指導,系統歸納題目類型特點,提升解題得分能力,提高考生用英語獲取信息、處理信息的能力,注重提高考生用英語進行思維和表達的能力。

再次梳理,把握知識重點

在后期備考中,要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理,復習的重點是以詞塊為單位,關注語境和應用,帶動考生閱讀和寫作能力的提升。

對于語法,提煉常見考點和重點考點,幫助考生提升在語境中解題的能力,并針對上一輪復習中遺留的易錯題,提高準確辨析考點的能力,發現陷阱,做出正確判斷。

堅持始終,提升綜合技能

提高綜合技能是后期備考的重中之重,尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升,更要貫穿后期備考的始終。

提升聽力技能,要堅持做到天天訓練、足量訓練,適當進行延時訓練。

提升閱讀技能,要重點提高考生總結提煉信息和推理判斷的能力。

提升寫作技能,要切實過好“三關”,依次為卷面關、內容關和語言關。

注重考前的強化訓練、模擬演習。同時再次深入研究近三年的高考題,把握高考方向。在高考前夕,要進行強化訓練,增強應試能力,在高考規定的時間內做幾套標準的模擬試題,強調答題的規范化,減少非知識性失分。

物理:根據自己的實力和目標定位來確定復習思路

對物理學科,高考要求考生掌握五種能力:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高,主要在非選擇題中體現。

在后期復習中應狠抓基礎,做好基礎題,特別是中檔題。一般的學生以抓住選擇題、實驗第一題、選考題、大題的前幾問為主。對普通考生來說理綜考試時間都較緊,半計算或列一個方程式的題已經在少數選擇題中出現,務必做好適當準備。

要讓會做的題得到滿分,就要符合答題要求,寫出重要的方程式和必要的文字說明,但也不能寫的太瑣碎。得出的結果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清,字要工整,字母所代表的物理意義明確,符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規作圖,不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡,可能掃描時掃不上。

化學:精練高考真題,摸清問題所在

在吃透考綱的前提下,化學復習還學要注意精練高考真題,明確方向;摸清問題所在,對癥下藥;切實回歸基礎,提高能力。

在備考時,要注意從以下五個方面找突破,一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法,這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設問角度,還會變成什么樣的題目,又該如何做。

最后階段,要回歸課本,從課本的基礎知識出發,理線索、清思路、觀大勢,摒棄繁雜,立足核心,突出主線,便于記憶,有利發散,形成科學的知識網絡和能力結構。

生物:專題復習,精練習題

高考中,生物學科既有對教材基礎知識的考查,也越來越注重對學生分析問題解決問題的能力,以及生物學素養的考查。

一方面要“題海撈金、精選精練”,另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯系,防止遺漏相關的知識點。

距離高考愈來愈近,生物后期的復習備考在本著回歸大綱的同時還應完善知識網絡,達成知識重組,進而實現學科知識廣泛整合的目標。

政治:匯總時事熱點,梳理知識網絡

現在正是高考第三輪復習備考的關鍵階段,政治的復習重點是高考仿真適應性訓練、時政熱點專題和查漏補缺。

要匯總時政熱點,兼顧即時熱點與長效熱點。梳理篩查知識網絡,既要把握宏觀體系,也要深入微觀結論。在高考設問中,宏觀背景、微觀切入依然是主流,對于運用的知識有比較明確的范圍要求。

政治要注意規范答題,確保細節之處不失分。在往年的高考閱卷中,經常出現考生因基本理論記憶不準確不全面、答題格式步驟不規范而無謂失分。因此,在考前的模擬訓練中,同學們應嚴格要求,養成規范答題的習慣,將模擬訓練當作高考,只有這樣才能在高考中,將高考當作模擬訓練,水到渠成。

歷史:回歸課本,夯實基礎

歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念,解決易錯知識點,深化拓展重點知識,尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。

要建立知識的宏觀體系,建立知識框架,梳理知識的發展線索,把握歷史規律、把握歷史的階段特征。歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識,而是聯系和運用的能力。

要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考,將歷史、熱點、中外現實有機結合起來,尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。

考生們最好能根據一年來的新聞熱點、社會熱點和學術熱點,回憶有關歷史知識。回歸教材,查漏補缺。對不同類型的問答題,思考答案從什么角度來回答。此外,考生們還要注意研究錯題,反思存在問題,從錯誤中總結方法和思路,以掌握必要的解題方法和規范答題技巧。

地理:回歸教材、保持適量的訓練,提升綜合實戰能力考前高考地理要以專題為主,構建一個前后聯系、主干清晰的知識網絡,提高學生解決問題的能力。

具體而言,要回歸課本,結合考綱,反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結,形成一定思維模式和答題的“基本公式”。 

把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量,建議每周地理單科及文綜練習各做一套,以保持題感及提高實戰能力。

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