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2019年高考散文閱讀備考套路

瀏覽次數:430次發布時間:2019-05-31文章來源:資源庫我要投稿

一、散文的體裁特征

從廣義講,散文是泛指那些不講究駢偶押韻的文體。現代散文是與小說、戲劇、詩歌并稱的一種文學體裁,專指用凝練、生動、優美的文學語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景、喻理的短小精悍的文藝性文體。

現代散文的文體特征是“形散神聚”。

1.“形散”:現代散文的“形”主要指的是散文的選材和行文方式。①散文取材十分廣泛自由,豐富奇巧,不受時間和空間的限制。上下幾千年,縱橫幾萬里,作者可以根據主題表達的需要,隨意選擇,精心安排。②行文方式靈活多樣,富于變化。可以融敘事、描寫、抒情、議論于一體;也可夾敘夾議、狀物寫景、景中觸情;可以細處落筆,小中見大;可旁敲側擊,曲徑通幽。與小說相比,不要求有完整的故事情節和鮮明的人物形象,也不要求展示矛盾發展的全過程。

2.“神聚”:現代散文的“神”主要指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等。“神聚”,指文章表述的中心思想明確而集中。無論散文的內容如何廣泛,表現方法多么靈活,都要受中心思想約束。

3.結構:散文的“神”整體統攝內容和形式的各個方面,在結構上往往需要有一條鮮明的線索,把那些“散”的材料貫串成一個有機的整體。①以時間變化、空間轉移為線索。②具體的人、事、物為線索。③以人物的思想感情的發展變化為線索。

4.語言:某種意義上說,散文的語言更具文學特色,風格更具多樣性,內涵更為豐富蘊藉。

5.分類:根據寫作內容可分為寫人記事、寫情狀物、議論思辨等類。

寫人記事散文:

(1)、特點:以敘述和抒情為主要表達手段,多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。

(2)、典型的寫作思路:簡敘寫作緣由——多角度多層次寫人記事——中間穿插一些細節描寫——結尾抒發情感,反映世態,總結感悟。

寫情狀物散文:

(1)、特點:以描寫和議論抒情為主要表達手段,描寫多是景、物的某一突出特征,議論抒情多是在景、物突出特征的基礎上進行人生道理的升華。主旨即物人相通處。

(2)、典型寫作思路:引出寫作對象——詠物狀景,時空拓展——中間常穿插其他景、物對比反襯——再由自然之物作擬人化延伸議論——結尾抒情言志,升華主旨。

議論思辨散文(哲理散文)

(1)、特點:以議論為主要表達方式,但議論不是憑空而生,往往在文章的開頭交代議論的由頭,或事,或物,然后逐層遞進式議論。主旨在物(事)與理相通處。

(2)、典型寫作思路:對現實的事、物有觸動(觸發點)——類似事情相近或相反的聯想議論(聯系點)——點出道理(感悟點)——結合現實議論升華(升華點)二、表現手法

1.九種修辭手法的特點和表達效果

比喻

用打比方的方式對事物的特征進行描繪或渲染,使事物生動形象,給人以鮮明深刻的印象。常用淺顯常見的事物對深奧的道理加以說明,化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,深入淺出。

比擬

使被描摹的物(擬人)或人(擬物)生動形象,表達親切,有情趣,給人以鮮明深刻的印象。

借代

使語言生動形象,簡潔明快,常收到新穎別致、幽默風趣等效果。

夸張

突出事物的本質和特征,給人以啟示;表達感情更強烈;增強語言的生動性和感染力。

對偶

在形式上,結構整齊,節奏感強,有音樂美,便于吟誦;在內容上,或兩兩對比,或兩兩映襯,或兩兩互補,使表達更集中、凝練而又比照鮮明。

排比

一氣呵成,節奏鮮明;突出強調,長于抒情;內容集中,增強氣勢。

反復

寫景抒情感染力強;承上啟下,分清層次;多次強調,給人深刻印象。

設問

提示注意,突出強調,引起思考,使自己的回答具有說服力,增強表達效果。

反問

起強化語氣的作用。

2.常見的表現手法及其表達效果

象征

通過某一具體事物來表現與之有某種聯系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人尋味。

抑揚

在變化的反差中突出事物,兩相對照,形成起伏之勢,給讀者以強烈印象,增強作品的藝術效果。

托物言志

假托某種具體事物來表達作者特定的主張或哲理。把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某事物或物品的描摹、議論含蓄地表達出來,能給人留下思考的余地和想象的空間。

白描

不設喻、少修飾的方法,不用華麗的辭藻,以最經濟、最儉省的筆墨勾勒出鮮明生動的形象。它往往寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。

虛實結合

抓住重點,以實襯虛,或以虛襯實,突出事物的本質特征,從而更鮮明地刻畫人物的性格,凸顯事物、景物的特點,更集中地揭示題旨。

借景抒情

通過對景物的描寫來襯托作者或喜或悲的情感。

襯托或渲染

用渲染描繪某一事物來突出所要表現的事物的特點,營造氛圍。

點面結合

敘寫事件全過程是面,抓住某一特殊情節或細節是點,兩者結合既能反映出事物的全貌,又能突出重點,表達事件的普遍意義和特殊意義。

以小見大

抓住最能體現大主題、看似平凡細小卻包含典型意義和生命哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會意義。

聯想想象

聯想、想象經常在一起使用,可以使文章內容更為豐富,形象更豐滿、生動,增添文章的藝術表現力。

動靜結合

以動襯靜,以靜襯動,起烘托作用,相得益彰。

對比

突出事物特點,使形象更鮮明。

3.熟悉散文主要表達方式:敘述、描寫、抒情和議論(1) 敘述的人稱和順序

人稱作用

第一人稱:敘述親切自然,便于直接抒情,能自由地表達思想感情,給讀者以真實之感。

第二人稱:呼告抒情,有對話效果,便于感情交流,增強文章的抒情性和親切感,可以造成擬人效果。

第三人稱:不受限制,靈活自由,可以全面地反映生活。

敘述順序

順敘的好處是條理清楚。

倒敘的好處是設置懸念,激發興趣,波瀾起伏。

插敘的好處是對中心事件作必要的鋪墊、照應、補充和說明,使內容更充實、結構更嚴密、行文更活潑。

(2)描寫

描寫技巧

①細節描寫,場面描寫,白描與細描。

②動靜結合、虛實結合、正側結合的描寫。

③借助比喻、擬人等修辭手法來描寫。

④選取某種具有代表性的事物來描寫。

⑤語言描寫。

描寫角度

①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(形、聲、色角度)。

②觀察角度——定點觀察,移步換景;遠近,高低,內外。

描寫作用

①交代時間、季節、地點、氣候及景物,提供人物活動的特定場所。

②奠定文章的感情基調,渲染氣氛。

③揭示人物心理,表現人物性格。

④為下文作鋪墊。

⑤推動情節發展。

(3)抒情和議論

用在開頭

能揭示事物所蘊含的哲理和意義,起統領全文、點明中心、引出下文的作用。

用在中間

起承上啟下的作用,使文章條理清晰,結構嚴謹。

用在結尾

點明意義,升華思想,起收束全文、畫龍點睛的作用,有時還與開頭相照應,首尾圓合。

記敘中的議論

畫龍點睛,揭示記敘的目的和意義。

夾敘夾議

記敘、議論交叉運用,使文章在輕松活潑中闡發議論,讀來饒有興味。

直接

抒情

作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,直接地表白和傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點是:不要任何“附著物”,使思想感情直截了當地宣泄;不講究含蓄委婉,使思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,樸質誠懇,很能打動人心。

間接

抒情

借景抒情

又稱寓情于景,是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發,也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

詠物言志

詠物言志,是指有感于外物而述志抒懷的方法。詠物言志,既有物象,又有情志,情志因物象而顯得具體,物象因情志而饒有韻味。二者相融相匯,相映生輝。它與詠物寓情的區別是:詠物寓情只狀物,不直接抒情;以狀物代替抒情;詠物言志既狀寫事物,也直接抒懷,因物生情,有感而發。

融情于事

通過敘述事件來抒發感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來就更覺得真誠可親。

三、謀篇布局技巧

承上啟下——總領全文——引起下文——過渡自然——前后呼應——伏筆照應——制造懸念——照應開頭——總結上文——卒章顯志——詳略主次文章或段落開頭:

1、總領全文;

2、引出下文或引出話題;

3、為下文作鋪墊或與下文構成對比;

4、營造氛圍,奠定感情基調;

5、制造懸念。

文章或段落中間:

1、起承上啟下的過渡作用;

2、前后呼應;

3、為下文作鋪墊、引起下文;

4、照應上文,轉換話題。

文章或段落結尾:

1、升華感情;

2、深化主題;

3、總結上文;

4、卒章顯志,點明主題;

5、呼應開頭,使文章結構首尾圓合;

6、言已盡而意無窮,使文章委婉含蓄。

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